close
摘要
認知語義網絡對詞義概念具強大解釋力，有助學習者系統化理解詞彙意義與精準運用，提高學習效率。認知攝取角度差異的觀念，可減輕學者犯錯的心理壓力，降低學習挫折感。認知語義網絡區辨中心範疇、邊緣範疇，可供教師教材選擇、教材設計、教學內容參考。但運用認知語義網絡於華語教學亦有局限性，對初、中級的學習者，應善取認知語義網絡的強大解釋力，讓詞彙的學習理解更準確。對已具備大量詞彙、文化基礎的學習者，應經文化、攝角度的認識，讓學習者掌握詞彙衍生模式，在系統化建構語義認知網絡過程中，產生舉一反三的語感直覺。
關鍵詞：認知語義網絡、範疇原型、模式、華語教學、母
全站熱搜
留言列表
